陕西机电职业技术学院其前身成立于1986年，2015年11月经陕西省人民政府批准，2016年4月经教育部备案的省属公办全日制普通高等职业院校，由陕西省电子工业学校与陕西电子工业职工大学合并改制组建而成，坐落于历史名城陕西省宝鸡市。

近年来，陕西机电职业技术学院搭乘职业教育发展“快车”，对接国家建设制造强国战略，依托宝鸡地域工业优势，在省级蟠龙高新技术产业园建设占地855亩的新校区，引企入校16家，开设有电子、信息、机电、汽车、经济艺术、建筑等六大类11个专业，现有教职工360余名，全日制在校生11000余人。园中有校，校中有企，经过多年发展沉淀，走出了一条“园、校、企”产教融合的“机电路径”。

据了解，该校先后被评为“陕西省职业教育先进单位”“首批国家职业教育改革发展示范校”“首批国家和陕西省现代学徒制试点院校”“教育部‘互联网+中国制造2025 ’产教融合促进计划建设院校”以及“教育部中德职业教育汽车机电合作项目院校”以及宝鸡市现代装备制造职教集团牵头单位等多项荣誉称号。另外，莘莘学子在各级职业院校技能大赛中争金夺银，荣获国家和省级职业院校技能大赛一等奖120多项。

长期以来，学校不断深化校企合作、产教融合，与三星、施耐德、大众等国际知名企业，与吉利汽车、中兴通讯、江苏长电科技等国内知名企业，与中铁宝桥、陕汽、宝钛、宝鸡机床等地方知名企业建立了良好的合作关系。“在陕西省教育厅和宝鸡市政府的大力支持下，我校积极融入宝鸡生态产业体系，围绕智能制造特色校，共建吉利智造学院、中兴产业学院、钛及先进材料产业学院、无人机产业学院、风标制造产业学院、宝鸡擀面皮产业学院等各具特色的产业学院，努力将‘产、学、研、用’融为一体，着力打造‘西部产教深度融合示范基地’。” 陕西机电职业技术学院院长向纪明说。

风标智造产业学院：聚焦产学融合，促进教学改革

风标智造产业学院是陕西机电职业技术学院与西安风标电子科技有限公司合作成立的以专精特新为特色的现代化产业学院。学院依托企业通信导航设备市场资源和学校机电一体化技术专业群优势，建成以加速度传感器、电子陀螺仪等真实产品为载体，融教学、生产一体的实境化产学场景；通过落实工学交替，开展企业岗位轮训600余人；实行“学分银行”，打通了学校和产业学院学分互认通道。

产业学院始终坚持育人为本、产业为要、产教融合、推动教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接。将人才培养、教师发展、实训实践、技能大创新创业、企业服务等功能有机结合，打造集产、学、研、赛、创、用于一体，互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台。

“作为一名风标智造产业学院的学生，在学习过程中，我深刻地感受到了实践与理论相结合的重要性。在课堂上，我们学到了很多专业知识和技能，在实训和项目实践过程中，我不仅能够将所学的理论知识运用到实际工作中，还能在实践中发现自己的不足之处，从而不断提高自己。”风标智造产业学院一名大三学生说，此外，这些实践活动也让我更加了解行业动态和企业需求，为将来就业打下了良好的基础。

无人机产业学院：聚焦高端技术，促进科技创新

“无人机产业学院是陕西机电职业技术学院和陕西壹控智飞智能科技限公司合作创办的无人机专业人才培养的产业学院，着重培养无人机务统开发、无人机总装、无人机调试、无人机飞行等高级技术、技能应用专业人才。”陕西壹控智飞智能科技限公司总经理助理史彬说，无人机产业学院也是民航总局授权的无人机飞行执照的培训机构，是西北工业大学游学合作单位，也是中国航空学会会员单位，无人机技术应用专业，将培养出更多优秀的无人机应用专业的技术、技能型人才，提高学生就业对口率，精准育人，为国家无人机事业添砖加瓦。

其中，无人机产业学院开设“创新班”3个、“创业班”2个；校企联合开展无人机飞行培训认证360人次，满足社会对无人机操控人才的迫切需求。走进无人机产业学院实训基地，我们可以看到固定翼无人机、多旋翼无人机、垂直起降无人机等各种类型的无人机，在这里学生可以在模拟器上学习无人机的飞行控制、航线规划、任务执行等技能，为将来在无人机行业的发展奠定坚实的基础。

同时，陕西壹控智飞和陕机电无人机产业学院共同打造了宝鸡国防航空科普飞行营地，占地约210亩，是宝鸡市首家国防航空类科普研学休闲营地。宝鸡航空科普飞行营地的诞生，不仅填补了宝鸡航空主题营地的空白，也成为大众了解航空文化，参与航空飞行、热爱航空体育的重要窗口，是丰富航空科普文化旅游、提升区域航空产业发展、引领航空文化消费的重要成果，更是产教深度融合的助推器。

京东校园实训中心：克服传统教学模式，打通在校生职业通道

向纪明表示，京东校园实训中心是贯彻落实国家大数据战略、深化政企校合作、促进产教深度融合的重要举措。京东校园实训中心项目全方位实现在校客服服务的整个流程，克服传统书本的教学模式，以直观形式将整个服务过程展现在学生眼前，丰富学生项目实战经验，缩短在校生用人单位之间需求的差距，初步打通在校生职业通道，为学生今后走上工作岗位打下了坚实的基础。

另外，结合企业人才培养及引进，学校实习实训、专业建设、教学科研等需求，真正做到企业与学校资源共享，获得"产学研“相结合的多赢途径。学生可利用课余时间进行勤工俭学，解决其在校期间的生活开支，实现不出校门就拥有更多的实践机会，提升学生表达沟通能力，梳理逻辑思维，增强抗压能力等，能够实现边学习、边实践、边提升，培养学生的创业意识、体验创业，使学生具有自主创业的最便利条件。

“京东校园实训中心是我们学校的校企合作单位，它为我们提供了一个很好的实践平台。在这里，我们可以接触到最新的技术和设备，也可以参与到实际的项目中去，这对于我们的实践能力和就业能力的提升非常有帮助。”陕西机电职业技术学院电子信息工程专业大二学生苗祎卓说，而且，这里的导师和工程师都非常专业，他们的指导和帮助也让我受益匪浅。

与此同时，学校与蟠龙新区签订合作协议，成立的“钛及先进材料产业学院”，为众多钛加工制造企业培训员工、输送人才、参与研发，助推宝鸡打造“千亿级”钛产业集群。与吉利汽车集团共建“吉利智造学院”，通过聚焦校企文化，以吉利星项目为推动点，成立吉利星社团，开设吉利“博越”订单班，定向输送学生达600余人。与武汉厚溥集团合作建成的厚溥IT软件学院，通过聚焦模式创新，发挥其在教育资源和企业资源方面的优势，探索混合所有制。联合宝鸡擀面皮产业园，成立的“擀面皮产业学院”，通过积极对接产业链调整专业链、人才链建立师资链、需求链建设服务链，打造丝绸之路美食文化，助推宝鸡饮食产业“双百亿”工程。

据介绍，“园、校、企”产教融合机制实施以来，在人才培养、科研创新、校企合作、招生规模等方面取得了突出成效。但该模式研究、实践的时间较短，还未形成示范作用，需进一步完善，便于推广和应用。

“深化产教融合，提升社会服务能力，是一项长期的系统工程。下一步，学校围绕办学定位，聚焦立足点，着力解决教育供给侧之间的矛盾，积极探索校企协同育人机制，加强应用型人才培养。同时，我们还将加强与企业的合作，推动产教融合向更高层次、更广领域发展，为培养更多优秀人才和服务地方经济社会发展作出更大的贡献。”向纪明说。（中国城市网）

编辑：贺雅楠